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第90章 给我的女神上课(下)(2 / 2)

“ok,接下来讲数据横截面的对比分析。”我宣布了接下来要讲的内容。

此时,我正襟危坐,先讲概念。

“前面我们讲过,横截面的数据分析分为对内和对外的。对内的横截面数据分析主要是讲与自己的相比,比如今年5月与去年5月销售额的对比,那叫做‘同比’;那如果是今年5月与今年4月销售额的对比,我们叫做‘环比’。不管是怎么比,都得用百分数表示。这里面还涉及一个增长率的问题,就是拿后一个数据减去前一个数据的差,再除以前一个数据,我们将这个结果的正数称之为‘增长了百分之多少’,将这个结果的负数称之为‘减少了百分之多少’。横截面的对外分析呢,最普遍的做法是用柱形图直接观察数据的高低。不过有个东西挺有意思的,那是我以前在长沙一家公司做统计专员时的一个领导教我的,我们还是以数据为例。”说完,我打开了一个叫做“2009年各省销售”的excel文档。

我找到一页包含有30多个省代销售的数据,包括每个省代过去2年每个月的数据。

“你先看看,这些数据你怎么分析?”教人的时候,不能一上来就给别人讲怎么怎么做,而应该首先让对方先看题,再按照自己的想法给出一个解决方案。否则对方以后就养成了等待老师给出解题思路的习惯,不利于将来学生的自我成长。

在日常工作中,很多领导其实并没有解题的能力,但他们却懂得解题的思路和分析方法。而作为下属,只需要负责执行就ok了。

“嗯……我……你刚才说横截面数据,那我直接比较特定的某个月份的所有省代的销售额,做个柱形图就一目了然了。”说完,初初望着我,露出询问的表情。

“还有吗?”我点点头,问道。

“还有……你刚才说的时间序列分析肯定不是……那……求个平均值,将某个月公司所有省代销售额求和再平均,然后将平均值作为一条衡量标准。对不对?”初初兴奋地问我。

“很好。然后你怎么分析?”我循循善诱道。

“然后……看谁在平均值以下,谁在平均值以上啊。公司再根据这个结果对他们进行‘奖惩’啊。”初初回答道。

我笑意盈盈地点头道,“很好,估计大多数人也是你这么想,没错。还有吗?”

初初面露思索状,良久,摇了摇头,表示想不到了。

“既然你知道用平均值了,是否考虑到行业平均值或竞争对手公司的平均值数据呢?这些数据虽然不在这个表里,但你作为市场分析人员,思维怎么能局限在这张表里呢?”我提示性问道。

“哦~对哦。我怎么就没想到呢?”初初恍然大悟。

“这背后的分析逻辑我想你懂的,既然要比较,自然不能总是与自身比较。另外,在你原来的分析基础上,你还能想到什么?”我继续问道。

“你说我原来说的用公司的平均值衡量所有省代吗?”见我肯定地点头,初初想了下,终于还是放弃了,想我露出询问的目光。

“还有就是极值对比分析法,你的那根平均线能很好的分出最高和最低的数据。作为企业,要学会分析为什么有些省代做的那么优秀,那他的成功经验就值得大家学习了;为什么有些省代做的那么差劲,那其他人就应该汲取他的失败经验教训,避免犯错。”我铿锵有力地解释道。

初初此时左手支撑着后脑勺,歪着头看着我,目光异彩连连。

(本章完)

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