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四十九章 游戏与朋友(1 / 2)

四月底,北方有了绿色,我的家同自然一样沾满喜气。儿子学习状况也象泛青的小苗,迎着春阳一个往上窜。与此同时,在儿子计划玩游戏的日子里,不断有小朋友过来与他一起玩,仿佛他很有人气。

那是个星期三,我和妻子正做晚饭,“叔叔,王喜乐在家吗?”我一看是儿子的同学刘磊,“在”,我的话刚出口,就见儿子从里屋冲出来,“刘磊快进来”,刘磊还没来的及挪步子儿子拉着他就走,说,“走,到里屋去。”

妻子瞧了我一眼,说,“又是来玩电脑的。”我“扑哧”地笑了一下,说,“你不愿意让孩子领别的小朋友到咱家玩?”

“不是不愿意。我总觉得游戏是大千世界里的附属物,它周围到处都是对学习毫无价值的东西,且很混乱,你却把它当作正常的事。不过,儿子玩游戏时间也长了,学习上反而有所进步,对此我也无话可说,说句真心话我一看王喜乐打游戏就心有余悸,嘴上不说,心里极不舒服。老想他要是能把时间用到学习上有多好。你上次说我是用私心管教孩子,我心里也承认用那种方法时间管孩子会产生害处,因为从现在中学生身上能明显看到那种不好的东西,可抓紧时间让孩子学习的心理,却怎么也难以抺去。”

“是啊!要减弱一种社会心理习性是非常困难的,它需要经历长时间知识与经历重建的过程。不过,你对孩子的心理已变了,这些日子你不也是没跟孩子怄过气了吗。”

“看你一天大大咧咧的,心还挺细。这段时间我不但没跟儿子过怄气,还常与他说笑,心里有种从未有过的乐意。”

“这才是真正的生活,也是最高明的教育。”

“这怎么能叫教育呢?”

“生活是本无字天书,是天下最大的学问,它的知识能教会人勇敢、细心、团结。我们一说学习就会局限于书本,这是大人的脑子出了问题。书本学习应只是学习的五分之一而已。”

“为啥?”

“书本知识是对过去东西的总结,缺少应对现实社会的动态智慧,”我正说着,“叔叔阿姨再见。”刘磊的话打断了我,只见他与儿子跑了出去。我心里很纳闷怎么刚来没几分钟就走了呢?

过了一会,“叔叔,王喜乐在家吗?”我一看是齐鹏,说,“王喜乐和刘磊刚出去,你看房拐角处有没有。”

这个星期,在王喜乐玩电脑的日子,小朋友出出进进的事越来越多。我沉默了,整个房间似乎被符咒镇住了,没人吭声。“该吃饭了,”妻子打破了沉默,她看我不动,说,“又犯什么傻。”

“我想儿子的问题。”

“啥问题?”

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