第四章 交火(2 / 2)

“你是为了刚才那个女孩吧?”尹嘉冷冷地问。

“尹嘉,我陪你逛街,他今天真的有事。”肖景边说边扶着尹嘉的肩一起出了门。肖景回头对柯杨眨了眨眼,做出一个拜拜的手势。

柯杨拿出手机拨打许呈露的电话,没有人接。挂掉又打,还是没有人接。

他发了一条消息出去:在哪儿?我来找你,跟你解释。

大约半时,蒋已时打来电话。

“呈露在医院,地址是双榆树号友谊医院6号楼层1八床。”

柯杨心急火燎,挂了电话立刻开车到了医院。

“呈露怎么了?”柯杨看到许呈露躺在病床上,脸白得像张纸。

“她打电话给我,说自己不舒服,我赶到的时候她就晕倒了。”

柯杨拉了把椅子坐在病床前。许呈露的左手手背上用胶布贴着正在输液。

“能告诉我怎么了吗?”蒋已时皱着眉看着柯杨。

“我的未婚妻回来了,被她撞见,然后她就跑了。”柯杨抓住许呈露的手,冰凉。

“柯杨,你不要再让她受到伤害了。”蒋已时说。

“此话怎讲?”

“有些事情我告诉你,你也不会相信的。以前,你对许呈露的伤害已经够深了。”

柯杨皱着眉头,听不懂:“呈露跟我遇到之后,我一直对她还可以,你指的伤害是什么?”

蒋已时看着柯杨,认真地说:“我和许呈露,都是从未来穿越而来的。你信吗?”

玛丽亚的倾听

沈老师

玛丽亚将一勺杏仁精和几滴无花果香料加入牛奶蒸煮,并倒入咖啡杯中,再将煮好的咖啡注入牛奶。

这杯杏仁无花果拿铁是为沈老师的特调。

沈老师一边品尝着咖啡一边娓娓道来:“柯杨读书的时候很沉默,远不如肖景出挑。但他的沉默背后不是无知,而是深刻的思考。在学校这样的组织里,往往是内向的学生被边缘化,得到老师的关注也少。我后来和别的老师聊起他们班上的学生们,大家都记得肖景、花帅,也会记得彻夜玩电脑的鼠标,和成绩优异的四眼,唯独对柯杨这孩子没什么很深的印象,只记得是个沉默寡言、长相英俊的学生。但我早已经感受到在这群孩子里,柯杨是最强大的,他就像沉睡的雄狮。可作为教师,这样的学生恰恰是最难教育的,他们有自己的想法但又固执己见、自尊心强,他们也是最应该被引导的,因为他们有强大的爆发力和巨大潜能。

这次的调查结果也都在我的意料之内,四眼、鼠标、花帅在高中已经形成自己的思维模式,他们意志力薄弱、自我属性也弱,在今后的人生中大多就是按着他们的习惯,难以有突破。再过十年、二十年,还是差不多这个样子。肖景,是个重情义的孩子,他的能量也很大,但是就看用在什么地方。对于他们几个人的教育应该以塑造为主。而柯杨,如今我看看这家咖啡馆,只是暂时属于他的地方,但他不会只限于此。对于他这样的学生,应该给他足够的空间去放任他发挥。而无奈的是,体制内的教育往往是服从主流而压制柯杨这样的孩子,这是我作为一名教师至今最遗憾却也无力改变的事情。”

沈老师一边说着一边以教师独有眼光审视着玛丽亚,她的五官精致、身材无可挑剔,而最吸引人的是她的眼睛。这个美艳少女的眼神中有一股不可捉摸的能量,他从她的眼神中竟然看到了理解和认同。玛丽亚似笑非笑地看着沈老师,又看向不远处的柯杨。柯杨半靠在沙发旁认真翻阅着一本书。他现在的模样已经和刚毕业时完全不同了,举手投足间愈来愈散发出自信和稳健,这也许就是一个男孩蜕变为男人的开始。

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